Portal de publicacions

Monografia: "Especial ECRICE 2016"
Guitart i Mas, Fina ; Bo, Carles ; Caamaño Ros, Aureli

P. 1

Citació bibliogràfica

What has ECRICE 2016 brought to chemistry education researchers and the education community?
Guitart i Mas, Fina ; Bo, Carles

Matèries:

European Conference on Research in Chemical Education (13è : 2016 : Barcelona) Química - Ensenyament - Congressos

Mots clau: Educació química, recerca educativa, congrés europeu, ECRICE 2016.
Keywords: Chemical education, educational research, European conference, ECRICE 2016.

DOI: 10.2436/20.2003.02.168

P. 4-8

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Learning science through a historical approach
Mamlok-Naaman, Rachel

Matèries:

Química - Investigació Química - Història - Educació secundària

Mots clau: Naturalesa de la ciència, enfocament històric, aspectes de la ciència, tecnologia i societat.
Keywords: Nature of science, historical approach, aspects of science, technology and society.

DOI: 10.2436/20.2003.02.169

P. 9-14

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Inquiry and its assessment: lessons learnt from research and practice
Finlayson, Odilla E.

Matèries:

Ciència - Ensenyament Avaluació

Mots clau: Avaluació, educació científica basada en la indagació, habilitats d’ocupabilitat.
Keywords: Assessment, inquiry-based science education, employability skills.

DOI: 10.2436/20.2003.02.170

P. 15-23

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Evidence-based approaches to curriculum reform ad assessment
Cooper, Melanie M.

Matèries:

Currículums (Ensenyament) - Avaluació Química - Educació secundària

Mots clau: Transformació curricular, avaluació, investigació en educació química, tecnologia instructiva, pràctiques científiques.
Keywords: Curriculum transformation, assessment, chemistry education research, instructional technology, scientific practices.

DOI: 10.2436/20.2003.02.171

P. 24-31

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Making the learning of chemistry more relevant for students
Eilks, Ingo ; Stuckey, Marc

Matèries:

Ciència - Ensenyament Química - Ensenyament secundari - Currículums

Mots clau: Alfabetització científica, rellevància, aprenentatge basat en el context, controvèrsies sociocientífiques, dopatge, tatuatge.
Keywords: Scientific literacy, relevance, context-based learning, socio-scientific issues, doping, tattooing.

DOI: 10.2436/20.2003.02.172

P. 32-39

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

The use of authentic practices as a leading principle for the design of chemistry curricula
Bulte, Astrid ; Prins, Gjalt ; Meijer, Marijn ; Pilot, Albert ; Sevian, Hannah

Matèries:

Química - Ensenyament secundari - Currículums

Mots clau: Pràctiques autèntiques, context, procés de recerca basat en el disseny, unitats didàctiques exemplars.
Keywords: Authentic practices, context, design-based research procedure, exemplary curriculum units.

DOI: 10.2436/20.2003.02.173

P. 40-46

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Informal chemistry education: a missed opportunity?
Hayes, Sarah

Matèries:

Educació no-formal Divulgació científica

Mots clau: Divulgació, compromís públic, educació informal, educació no formal.
Keywords: Outreach, public engagement, informal education, non-formal education

DOI: 10.2436/20.2003.02.174

P. 47-53

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet

Studying student chemistry skills using browser-based tools and eye-tracking hardware
Pienta, Norbert J. ; Tang, Hui

Matèries:

Química - Ensenyament universitari Química - Problemes, exercicis, etc.

Mots clau: Resolució de problemes, resolució de problemes de paraules, representació d’estructures de Lewis, eines basades en un navegador, seguiment ocular.
Keywords: Student problem solving, solving word problems, drawing Lewis structures, browser-based tools, eye tracking.

DOI: 10.2436/20.2003.02.175

P. 54-62

Citació bibliogràfica

Resum

Abstract

Text complet